Szkolny Ośrodek Kultury SOK to nowe miejsce w podziemiach budynku szkoły: świetlica dla uczniów Społecznego Gimnazjum Ad Astra. Stworzyliśmy miejsce, które jest przestrzenią do:
- spotkań z ciekawymi ludźmi, zapraszanymi z inicjatywy rodziców, uczniów i nauczycieli;
- spotkań z rodzicami, którzy będą opowiadać o swoich zawodach w ramach cyklu spotkań „Dlaczego warto zostać………? (lekarzem, policjantem, naukowcem, informatykiem);
- warsztatów, np. kulinarnych;
- wolontariatu, wystaw;
- wieczorów filmowych;
- zajęć szachowych, brydżowych;
- rozrywki, gier towarzyskich, ciekawych rozmów i dyskusji, np. o literaturze.
DO KOGO DOBRA PRAKTYKA JEST SKIEROWANA? KTO MOŻE REALIZOWAĆ DOBRĄ PRAKTYKĘ?
Spis Treści
Chcemy, aby w naszej szkole poprawiła się współpraca pomiędzy rodzicami, uczniami i nauczycielami, aby każdy czuł się częścią całości i abyśmy wspólnie mierzyli wysoko, stawiali sobie ambitne cele i czuli się współodpowiedzialni za ich realizację. Nasze działania kierujemy do przeszło stu uczniów Społecznego Gimnazjum Ad Astra w Miliczu, do około dwustu rodziców i kilkudziesięciu nauczycieli.
Aby udoskonalić współpracę pomiędzy uczniami, rodzicami i nauczycielami, potrzebna nam jest przestrzeń, miejsce spotkań. Stąd zrodził się pomysł stworzenia Szkolnego Ośrodka Kultury (SOK) w pomieszczeniach znajdujących się w budynku szkoły.
Takie lub podobne działanie może być zrealizowane w każdej szkole, zarówno dużej, jak i mniejszej.
CO OSIĄGNĘLIŚMY DZIĘKI ZASTOSOWANIU DOBREJ PRAKTYKI? CO UDAŁO SIĘ POPRAWIĆ, JAKIE PROBLEMY ROZWIĄZAĆ? NASZ NAJWIĘKSZY SUKCES.
Rezultaty bezpośrednie:
- przeprowadzenie comiesięcznych spotkań dla uczniów z rodzicami reprezentującymi różne profesje;
- przygotowanie i udział uczniów w zawodach szachowych, brydżowych, konkursach szkolnych i pozaszkolnych;
- zagospodarowanie czasu wolnego uczniów na zajęcia dydaktyczne i rekreacyjne
Rezultaty pośrednie:
- zmiana postaw tych rodziców, uczniów i nauczycieli, którzy nie byli dotąd skłonni do zaangażowania się w życie szkoły;
- zwiększenie motywacji uczniów do samorozwoju i bardziej efektywnego spędzania wolnego czasu;
- większa współpraca rodziców, uczniów i nauczycieli.
SPOSÓB WDROŻENIA PRAKTYKI. KROK PO KROKU JAK DOBRA PRAKTYKA BYŁA REALIZOWANA.
Nasze działanie dotyczy ważnych obszarów funkcjonowania naszego gimnazjum: organizacji życia szkoły oraz organizacji przestrzeni sprzyjającej edukacji, pracy, zabawie i integracji.
Etapy realizacji pomysłu:
maj-czerwiec: opracowanie planu działań, określenie zasobów;
sierpień-wrzesień: aranżacja wnętrza SOK, określenie budżetu i spraw dotyczących finansowania, przydzielenie zadań;
wrzesień:
- wypracowanie zasad jej działania;
- otwarcie SOK;
- ogłoszenie konkursu na logo;
- wypracowanie harmonogramu zajęć w SOK przez rodziców, uczniów i nauczycieli (zbieranie pomysłów na szkolnej tablicy w holu szkoły);
październik-grudzień: początek cyklicznych spotkań, warsztatów;
styczeń: pierwsza ewaluacja projektu, wprowadzenie ewentualnych zmian w działaniu SOK.
CO JEST POTRZEBNE DO REALIZACJI DOBREJ PRAKTYKI (PIENIĄDZE, CZAS, JAKIE OSOBY, CO JESZCZE)?
Nauczyciele wspomagają uczniów i rodziców w tworzeniu świetlicy, koordynują działania, oraz sprawują opiekę nad uczniami w trakcie zajęć. Zatrudniono też opiekuna świetlicy.
Koszty związane z umeblowaniem wnętrza pokryły środki Stowarzyszenia „Przyjazna Edukacja” i władze powiatu, a koszty eksploatacyjne pokryje Społeczne Gimnazjum Ad Astra. Będziemy też razem, w ramach współpracy RUN, wypracowywać pomysły na zdobycie środków na prowadzenie SOK (np. kiermasze).
CO JESZCZE MOŻNA BYŁOBY ZROBIĆ DODATKOWO, Z PUNKTU WIDZENIA NASZYCH DZISIEJSZYCH DOŚWIADCZEŃ? CZY KOGOŚ JESZCZE WŁĄCZYĆ DO REALIZACJI?
Wyposażamy nasz SOK w gry edukacyjne, czasopisma.
Samorząd uczniowski zaplanował cykl debat z udziałem trzech społeczności szkoły (rodzice, uczniowie, nauczyciele) oraz przedstawicieli środowisk lokalnych.